2013年8月12日，在建科院(yuan)黨(dang)委中心(xin)組學(xue)習活(huo)動(dong)中，院(yuan)群眾路線(xian)(xian)教育實踐活(huo)動(dong)辦公室主任、紀(ji)委書記(ji)、工會主席(xi)張揚在會上(shang)作了黨(dang)的群眾路線(xian)(xian)教育實踐活(huo)動(dong)主題發(fa)言。建科院(yuan)班子(zi)成員、顧(gu)問(wen)(wen)、顧(gu)問(wen)(wen)總工及黨(dang)工部負責人聽取(qu)了發(fa)言并(bing)開展了討論(lun)。
張書記重(zhong)點結(jie)合習(xi)總書記歸(gui)納的(de)(de)(de)在“四風(feng)”方面存在問(wen)題的(de)(de)(de)22個具(ju)體表現(xian)及四川省委在群眾(zhong)路線(xian)(xian)活動中要求著力解決(jue)的(de)(de)(de)九個問(wen)題進(jin)行(xing)了發言。張書記提出(chu)，對照(zhao)22個具(ju)體表現(xian)及九個問(wen)題，結(jie)合前(qian)一階段和目前(qian)社會(hui)存在的(de)(de)(de)相關現(xian)象，可(ke)以(yi)(yi)進(jin)一步(bu)理解開展教育實踐活動的(de)(de)(de)重(zhong)要性，結(jie)合我(wo)們的(de)(de)(de)實際工作，也(ye)可(ke)以(yi)(yi)找出(chu)我(wo)們工作的(de)(de)(de)差距和可(ke)以(yi)(yi)改(gai)進(jin)的(de)(de)(de)地方。“以(yi)(yi)銅為鑒，可(ke)以(yi)(yi)正衣(yi)冠(guan)；以(yi)(yi)人為鑒，可(ke)以(yi)(yi)明得失；以(yi)(yi)史為鑒，可(ke)以(yi)(yi)知興替”。我(wo)們班子成員都應該按(an)照(zhao)實踐活動的(de)(de)(de)要求，認真查(cha)找自身在“四風(feng)”方面的(de)(de)(de)存在的(de)(de)(de)問(wen)題，邊查(cha)邊改(gai)，以(yi)(yi)確(que)保群眾(zhong)路線(xian)(xian)教育活動取得實效。
隨后，大(da)家結(jie)合“四(si)風(feng)”現象展(zhan)開了(le)(le)激(ji)烈(lie)討論，并對我院存(cun)在的(de)“四(si)風(feng)”問(wen)題進行(xing)了(le)(le)再(zai)次梳理。同時(shi)對我院班子群眾(zhong)路線(xian)教(jiao)育實踐活動的(de)調研(yan)報告(gao)進行(xing)了(le)(le)認真討論，形(xing)成(cheng)了(le)(le)最終報告(gao)。
會(hui)上，還傳(chuan)達了(le)集團群(qun)眾路線教(jiao)育實踐活動督查組近期(qi)需要重點抓好的(de)幾項工作(zuo)。我(wo)(wo)院對(dui)照集團的(de)要求(qiu)，對(dui)我(wo)(wo)院教(jiao)育實踐活動開(kai)展情況進行了(le)自查，確保第(di)一階(jie)段的(de)各(ge)項工作(zuo)任(ren)務落(luo)實到位，取得實效。
